Hochschule für Musik und Theater "Felix Mendelssohn Bartholdy", Dittrichring 21, 04109 Leipzig
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Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren

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Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens
und musikpädagogischen Zielen

Die folgenden Videobeispiele beziehen sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum. Erstveröffentlichung in Michael Pabst-Krüger&Jürgen Terhag (2012): Musizieren mit Schulklassen. Berlin, S. 64-77.

Die neu verlinkte Textfassung ist über researchgate.net abrufbar. Bei Bedarf sind die Videobeispiele in voller Qualität hier zu finden.

Beispiel 1: Dirigiertes Warmup

Beispiel 1: Dirigiertes Warmup

Beispiel 2: Anleitende Arbeit mit einer Arbeitsgruppe

Beispiel 2: Anleitende Arbeit mit einer Arbeitsgruppe

Beispiel 3: Vom Klavier aus dirigiertes Singen

Beispiel 3: Vom Klavier aus dirigiertes Singen

Beispiel 4: Warmup in Kreisaufstellung

Beispiel 4: Warmup in Kreisaufstellung

Beispiel 5: Lehr. moderiert Schlussbesprechung im Tischkreis

Beispiel 5: Lehr. moderiert Schlussbesprechung im Tischkreis

Beispiel 6: Zuhören und Beraten einer Arbeitsgruppe

Beispiel 6: Zuhören und Beraten einer Arbeitsgruppe

Beispiel 7: Lehr. gibt technische Hilfestellung

Beispiel 7: Lehr. gibt technische Hilfestellung

Beispiel 8: Warmup

Beispiel 8: Warmup

Beispiel 9: Gleichzeitig Einzelinstruktion und Dirigieren

Beispiel 9: Gleichzeitig Einzelinstruktion und Dirigieren

Beispiel 10: Dirigat im Rücken mehrerer Schül

Beispiel 10: Dirigat im Rücken mehrerer Schül

Beispiel 11 (=2): Anweisungen bestimmen die Sprechweise

Beispiel 11 (=2): Anweisungen bestimmen die Sprechweise

Beispiel 12: Fragend-entwickelnder Unterricht

Beispiel 12: Fragend-entwickelnder Unterricht

Beispiel 13: Die Stelle, “wo der Hase (Affe?) in die Seife beißt”

Beispiel 13: Die Stelle, “wo der Hase (Affe?) in die Seife beißt”

Beispiel 14: Wiederholung und Lernerfolgskontrolle

Beispiel 14: Wiederholung und Lernerfolgskontrolle

Beispiel 15: Unterrichtsgespräch als Bestandteil des Klassenmusizierens

Beispiel 15: Unterrichtsgespräch als Bestandteil des Klassenmusizierens

Beispiel 16: Spiel eines Bandauftritts mit Chor

Beispiel 16: Spiel eines Bandauftritts mit Chor

Beispiel 17 (=3): “Ich zähl auf Englisch ein”

Beispiel 17 (=3): “Ich zähl auf Englisch ein”

Beispiel 18: Singen ist immer noch das Wichtigste

Beispiel 18: Singen ist immer noch das Wichtigste

Beispiel 19 (=1): Einsingen

Beispiel 19 (=1): Einsingen