Sehr geehrte Projektbeteiligte,
ich freue mich, Ihnen mitteilen zu können, das wir für unsere gemeinsame Tagung am 29.11.2017 eine Gastreferentin finden konnten, die sich im Bereich videographischer Forschung im Kontext Inklusion bereits einen Namen machen konnte. Frau Prof. Dr. Tanja Sturm (http://www.uni-muenster.de/EW/personen/sturm.shtml), die kürzlich einen Ruf an die Westfälische Wilhelms-Universität erhalten hat, beschäftigt sich unter anderen mit der Konstruktion von Differenz im Unterricht und untersucht diese auf der Basis der praxeologischen Wissenssoziologie und der Dokumentarischen Methode, die u.a. intensiv auf videographische Verfahren zurückgreift. Sie hat sich bereit erklärt, als Einleitung unserer Tagung einen Überblick über videographische Forschungsmethoden speziell im inklusiven Kontext zu geben.
Die Tagung selbst wird dieses Jahr in Räumlichkeiten der Hochschule für Musik und Theater Leipzig, Grassistr. 8, stattfinden.
Im Anschluss an die keynote würden wir uns freuen, wenn wieder eine Vielzahl von Beiträgen von Ihrer Seite einen Einblick in die video-orientierte Forschung und Lehre an den Leipziger Lehrerbildungsstätten geben könnten, auch, um zum Anstoß neuer oder zur Weiterführung bestehender Projekte beizutragen. Wie im letzten Jahr wollen wir Sie ermutigen, sich bei Ihren Präsentationen dem Medium des Analytical Short Films (den 3minütigen Kurzfilm mit verbaler Erläuterung, für ein Bsp. siehe http://research.uni-leipzig.de/inkvid/analytical-short-films/) zu bedienen, dies soll jedoch kein zwingendes Kriterium darstellen. Auch Praxisberichte zu bestehenden Lehrkonzepten oder Kooperationen mit Schulen im inklusiven Kontext sind willkommen.
Um das Treffen planen zu können, bitten wir Sie daher, uns in den nächsten Woche eine kurze Notiz zu geben, inwieweit sie einen Beitrag planen oder ob Sie es dieses Jahr nicht realisieren können.
Nachdem ich Ihre Rückmeldungen erhalten habe, werden wir noch eine ausführliche Einladung mit weiteren Details versenden.
Mit freundlichen Grüßen,
Daniel Prantl